编者按：
民族要复兴，乡村必振兴。
振兴路上，农业如何升级、农村如何进步、农民怎样共享发展成果？
奋进韵律在贵州山地流淌。2024年全国两会期间，多彩贵州网推出【全国两会·乡村畅想曲】系列报道，邀请自贵州的全国政协委员畅想贵州乡村的美好未来。
“贵州要充分发挥职业教育在乡村振兴中的作用，实现乡村人才‘能培养、引得来、留得住’。”3月4日，全国政协委员、贵州大学物理学院院长江阳接受记者采访时说。
全国政协委员 江阳
在他看来，贵州职业教育大有可为。贵州省教育厅2月1日召开的全省教育工作会议显示：2024年，贵州将加快现代职业教育体系建设改革。
数据统计，目前，贵州省中职学校从234所优化到184所，高职学校从35所增加到49所，在校生突破100万人。
2023年全国职业院校技能大赛贵州职业院校创造历史最好成绩，累计获奖达167项，斩获一等奖17项，其中高职组14项。
其中，台江县中等职业学校获全国职业院校技能大赛德育与思想政治教育有关赛项国赛一等奖，实现了贵州中职学校教学比赛的历史性突破，也实现了县级职校国赛一等奖零的突破。
“职业教育对实体经济有很大的促进作用，乡村振兴靠人才、人才培养靠教育。”江阳强调。
产业振兴是乡村振兴的重中之重，而产业振兴是以农业为基础，向产业融合发展。面向乡村振兴的职业教育，人才如何“向农而行”？
在江阳看来，人才“向农而行”，对于乡村振兴而言，除了让学生在职业院校学习中学有所成，还要不断增强职业教育与乡村发展的适应性。
职业院校跟农村用人单位需要“双向奔赴”，产教融合，要让职业教育“学以致用”。农村需要什么样的人才，学校就培养什么样的人才。如果学校技能培训的针对性和时效性不强，就会导致培训内容与农村实际、市场需求脱节的问题，留不住人才。想要留住人才，农村要给职业院校学生提供长远的发展平台，让他们在平台上得到成长。
“职业院校既然将人才培养出来了，我们农村要引得来，更要留得住。让学生在农村工作事业有发展、生活有保障、未来有憧憬。”江阳说。
本网记者：彭 典
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